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Scuola Paritaria Parrocchiale
Chi siamo
La scuola dell'Infanzia "Sacro Cuore" è opera educativa gestita dalla Parrocchia di San Venanzio di Galliera.
Con decreto n° 488/532 del Ministro dell'Istruzione, siamo scuola paritaria dall'anno scolastico 2000/2001.
Scuola federata FISM
STORIA
Chi sono le suore Stimmatine?
1908 - Anno di fondazione
1908-1981 - Le suore Stimmatine
Nel 1908 per rispondere alle esigenze di dare lavoro alle madri con l'attività di maglieria e di custodire ed educare cristianamente i loro figli nacque su impulso del parroco di San Venanzio, Don Gaetano Pasquini, l'asilo Sacro Cuore, finanziato dalle famiglie più abbienti di San Venanzio e di San Vincenzo e costruito lungo il fiume Riolo.
Dal 1908 al 1981 l'attività di maglieria e l'educazione dei bambini venne affidata alle Povere figlie delle Sacre Stimmate di San Francesco d'Assisi dette comunemente suore Stimmatine.
La congregazione venne fondata da Anna Maria Fiorelli Lapini (1809-1860) che, rimasta vedova nel 1842, decise di divenire terziaria francescana e prese ad accogliere nella propria abitazione alcune ragazze, figlie di poveri contadini dei dintorni di Firenze, e a dedicarsi alla loro istruzione.
Organi di funzionamento e staff
Anni '80 - Il restauro
1988 - Le suore Missionarie della Fanciullezza
Nel 1988 Don Andrea Astori accolse con gioia l'arrivo delle suore Missionarie della Fanciullezza nelle gestione dell'asilo Sacro cuore.
Don Pio Cavallina restaurò l'asilo e ne affidò la gestione a personale laico.
2001 - La scuola diventa paritaria
2012 - Il terremoto
Dal 2021 a oggi
2014 - I cambiamenti
A seguito del terremoto del 2012 l'edificio della vecchia scuola Parrocchiale, è stato dichiarato inagibile e per i due anni seguenti tutte le attività sono state spostate nella sala Parrocchiale di San Vincenzo (oratorio) che nei giorni feriali fungeva da Scuola mentre nei giorni festivi veniva allestita per la celebrazione della Santa Messa.
Nel 2014 è stata inaugurata la nuova sede della Scuola d'Infanzia Sacro Cuore, costruita nel luogo in cui sorgeva la casa del campanaro di San Vincenzo, dietro la relativa chiesa.
Nello stesso anno, le suore Missionarie della Fanciullezza hanno concluso il loro prezioso ministero nella nostra parrocchia, della durata di 25 anni.
Nel settembre del 2014 Don Matteo Prosperini affida la gestione educativa e didattica ad Enrica Scazza, in qualità di Coordinatrice e Insegnante, con la ripresa del nuovo anno scolastico l’intero staff é laico.
A novembre 2021, il Parroco Don Marco Malavasi diventa il gestore e legale rappresentante della Scuola e la nuova Coordinatrice è Caterina Selva.
A novembre 2025, il Vescovo Matteo Zuppi visita la nostra scuola.
A luglio 2026, l'amministratore parrocchiale don Daniele Nepoti diventa il nuovo gestore e legale rappresentante.
Collegio dei docenti
Consiglio di intersezione
Gestore
Ha funzioni educative e didattiche
Ha funzioni di collaborazione
Legale rappresentante e garante dell'identità educativa
COORDINATRICE
CATERINA SELVA
COORDINATRICE CATERINA SELVA
AMMINISTRATORE PARROCCHIALE
DON DANIELE NEPOTI
INSEGNANTI
INSEGNANTI
2 RAPPRESENTANTI DEI GENITORI PER SEZIONE
STILE EDUCATIVO
La nostra scuola si propone come ambiente formativo, costituito da esperienze
quotidiane e da proposte didattiche pensate per “imparare la vita”, per acquisire
abilità, conoscenze e dotazioni affettive e relazionali per ESSERE nel mondo; si
propone di stimolare i bambini alla ricerca, appassionarli al processo di conoscenza,
attraverso percorsi fatti di domande, ipotesi, sperimentazione, costruzione, verifica,
riflessione.
La nostra scuola come ambiente formativo:
"imparare la vita"
Essere nel mondo
Attività quotidiane e proposte didattiche per acquisire abilità, conoscenze e dotazioni affettive e relazionali
Non uno, ma tanti apprendimenti diversi
- Cognitivo
- Etico
- Sociale
- Spirituale
- Gioco
- Fare esperienza diretta con la natura, le cose, i materiali
- Movimento
- Relazione
- Capacità di immaginare e creare
DIRITTI NATURALI DEI BAMBINI
Mission
La nostra scuola è un contesto educativo attento e accogliente, in cui bambini e bambine sono accompagnati a esplorare, scoprire e conoscere attraverso l’esperienza diretta, il gioco e la relazione con l’ambiente.
Le proposte educative si fondano sull’osservazione e sull’ascolto, in coerenza con le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (2025) e con le Linee Pedagogiche per il sistema integrato 0-6 anni, valorizzando i tempi e le potenzialità di ciascun bambino.
